本文摘要：疼爱，最典型的就是恣意为孩子大包大揽，对孩子有求必应，为孩子做到要求。

疼爱，最典型的就是恣意为孩子大包大揽，对孩子有求必应，为孩子做到要求。根据调查，多达一半（52.1%）的家长指出孩子的自学很最重要，其他方面可以继续放一放。

因此，现在的孩子基本上就是只管自学，其他一切都有父母包揽替代了。另一方面，孩子们没属于自己的计划决定，大多是被家长和老师牵着鼻子回头。

如此这般家庭教育和学校教育环境之下导致孩子不独立国家不说道，连带的构成一些不当心理，如：贪婪、冷漠等，影响孩子的健康成长。孩子是父母的爱情结晶，爱人孩子是天性大不相同，但疼爱孩子毕竟人类独有的一种另类之爱人。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的疼爱程度当仁不让地名列前茅。

这种疼爱，是人性之中爱人的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱人被缩放以后，开朗变为一副枷锁，疼爱化做一个圈套。人性被变形后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄之后把小狮子扔到茫茫草原之母狮释放出的兽性。

回应，教育家马卡连柯说道过一段经典的话：一切都给孩子，壮烈牺牲一切，甚至壮烈牺牲自己的快乐，这是父母给孩子的最可怕的礼物。除了疼爱，严苛的中国父母们对孩子非智力因素的忽略也非常可怕。

在这方面，很多父母按照他们的思维方式，相当严重助长幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素。从三四岁甚至更加早于，父母们之后开始命令孩子们学汉字、读唐诗、腹宋词、苦练算术，而不去考虑到孩子爱玩的天性，一味地学杀科学知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚决性和创新能力等非智力因素抛掷之脑后。可孩子却是是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又忘找到一个借口，去挑战和赞成瞪着大眼、攥着拳头、装载着中国传统文化因子的家长的种种威仪？ 而在疼爱下长大的孩子任性、以自我为中心、不认同他人、不关心他人、只告诉执着自我符合。

这样的一个孩子，自学再好又有什么意义？这样的人将来转入社会，怎么能和同事只想共处？一个自私自利的人，怎么能夺得他人的认同？一个遇上挫折或告终，就只不会责怪父母，责怪社会的人，而知道自我检讨的人如何能取得成功？ 父母们，这怎么会是你们想的结果？疼爱是影响孩子健康成长的慢性毒药，疼爱不是对孩子的爱，而是祸。疼爱，是影响孩子转入社会后获得成就的众多障碍。

忽略非智力因素的培育，只不会让我们的孩子茁壮为一个不全面的人。因此，亲爱的父母们，切记不要疼爱孩子，让孩子的事情自己做到，会做到的事情习着做到，不会做到的事情常常做到，不要事事为其大包大揽，做到要求，更加无法忽略非智力因素的培育，一个杰出的孩子是德智体美劳全面发展的。

拓展读者： 中美两国孩子家务表格对比（组图）中国家长参考书 这是一组中国孩子和美国孩子从出生于9个月到13岁的家庭教育 的对比。对比中，我们能看见美国家长和中国家长对孩子培育的项目几乎不一样。

对比之余，我们样子也得思维一下，我们中国孩子的教育，顺利在哪里？告终在哪里？【详尽】 家长，疼爱请求你靠近！ 疼爱看上去，好像有那么一点最出色的味道，因为从现象上看，父母是通过壮烈牺牲自己来符合孩子的市场需求。但实质上是，疼爱的父母漠视孩子确实的茁壮市场需求。

而是将孩子当作自己的另一个我，给予过度符合。【详尽】 家长，请求让疼爱走进家庭教育 还孩子自律能力 疼爱是可怕的，疼爱是孩子茁壮过程中的开朗陷阱、毒药；疼爱，是家庭教育的一大忌。它让我们的孩子慢慢发育或失去存活、生活等能力，我坚信这是作为父母的都不不愿看到的。

那么，疼爱都有那些方面的展现出呢？【详尽】 家长，唯分数论 那孩子品行德育呢？ 诚然，不少父母对孩子的想法都是让孩子身体健康幸福茁壮，享有快乐，享有顺利，可是一味地执着成绩出色，侧重考试分数和重点学校，不仅往往让孩子丧失自学的体验，而且身负沈重的思想包袱。【详尽】 编辑引荐:中美两国孩子家务表格对比（组图）中国家长参考书家长，疼爱请求你靠近！家长，请求让疼爱走进家庭教育 还孩子自律能力家长，唯分数论 那孩子品行德育呢？疼爱，烧掉的某种程度是孩子2013教育盘点：学生自杀身亡事件为何屡屡再次发生？（三）家长重智轻德 何时休？。

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